终极指向性目标_对话管理大学

发布日期:2019-06-24 | 分类:理论教育 | 点击:5次

终极指向性目标_对话管理大学终极指向性目标任何事物都是特殊性与普遍性的统一,大学生对话管理也不例外。作为一种特殊性的大学生对话管理,其终极指向性目标是培养学生的对话理性,引导其对话人生;作为一种普遍性的大学生对话管理即作为一种教育意义上的大学生对话管理,它又要以实现教育的目的(即人的主体建构与发展)为自己的终极指向性目标。培养学生的对话理性,引导其对话...

终身教育的教师角色转变_探寻学习的财富

发布日期:2019-06-24 | 分类:理论教育 | 点击:3次

终身教育的教师角色转变_探寻学习的财富第四章走向终身教育的教学变革走向终身教育意味着需要对现有的传统教育进行变革,也意味着对教育的内涵和本质进行新的理解和界定。在教学变革中处于核心位置的是“教师和学生的关系”,那么终身教育的背景会给这样的关系带来什么样的变化呢?同时,现行的教学机构和教育技术需要做出怎样的调整呢?第一节教育内涵的拓展一、教育概念上...

衷心感恩母校培养教育_达人历届校友

发布日期:2019-06-24 | 分类:理论教育 | 点击:4次

衷心感恩母校培养教育_达人历届校友衷心感恩母校培养教育深切怀念张伯达校长1945届陈运筹我是1939年9月至1945年7月在徐汇中学读完初中和高中的,初中三年是张家树掌校,高中三年是张伯达担任校长。张家树德高望重,大家都知道,这里就不多说,现在想就我在徐汇中学的学习、生活和对张伯达的印象写一点回忆。徐汇中学历史悠久,校风淳正,师资雄厚,教学严谨,...

忠人之托_左手教育,右手游

发布日期:2019-06-24 | 分类:理论教育 | 点击:5次

忠人之托_左手教育,右手游第一章初到一个新集体——破冰游戏在班级教育管理中,班主任是一个班集体的核心,担负着贯彻教育方针、遵循教育规律、培养“四有”新人的重任。对于班主任而言,如何在最短时间内将一个新的班级整合为一个和谐的整体,如何使学生愉快地接受自己,使班级管理工作有条不紊地进行,是考验班主任能力的试金石。工作做得好、做得到位,这个班级在将来的学习生...

中职学校准企业化管理环境下教学模式的建构与实践_准企业化管理环境

发布日期:2019-06-24 | 分类:理论教育 | 点击:4次

中职学校准企业化管理环境下教学模式的建构与实践_准企业化管理环境中职学校准企业化管理环境下OPECI教学模式的建构与实践韦红(武汉市财贸学校)【摘要】为客人提供优质的服务是酒店行业对客人服务的要求,所谓优质服务就是规范化服务加个性化服务,中职学校准企业化管理环境下OPECI教学模式能将企业化管理的理念和方法融入教育教学过程中,它以个性化教学设计为...

中职学校专业教师的现状及管理探究_准企业化管理环境

发布日期:2019-06-24 | 分类:理论教育 | 点击:4次

中职学校专业教师的现状及管理探究_准企业化管理环境中职学校专业教师的现状及管理探究叶旺珍(武汉市新洲高级职业中学)【摘要】随着社会的发展,社会及国家对中职教育越来越重视,中职学校更是迎来了千载难逢的发展机遇,中职学校的专业教师在学校有着举足轻重的地位和作用,对他们的管理更是刻不容缓。笔者在本文就中职学校专业教师的组成现状进行了分析,并对专业教师的...

中职学校准企业化管理环境下班级管理实践研究_准企业化管理环境

发布日期:2019-06-24 | 分类:理论教育 | 点击:4次

中职学校准企业化管理环境下班级管理实践研究_准企业化管理环境中职学校准企业化管理环境下班级管理实践研究彭燕玲(武汉市石牌岭高级职业中学)【摘要】为适应教育部《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》,在中职学校探索人才培养新模式,尝试在班级管理中引入企业管理思路,通过借鉴企业管理中的先进理念,创造和模拟企业情境,培养学生职业意识、责任意...

中职学校校企文化有效融合的探讨_准企业化管理环境

发布日期:2019-06-24 | 分类:理论教育 | 点击:4次

中职学校校企文化有效融合的探讨_准企业化管理环境中职学校校企文化有效融合的探讨孙大鹏(武汉市财贸学校)【摘要】教育家查尔斯·赫梅尔在《今日教育为了明日世界》中曾说过,每一种形式的发展都必须从文化出发并从文化方面找到它的最终意义。本文从提高中职生对企业文化适应性的角度出发,认真剖析了当前中职学校校园文化的发展现状,指出在空间上把企业文化移植到校园...

中职学校如何拓宽“双师型”师资队伍建设的渠道_准企业化管理环境

发布日期:2019-06-24 | 分类:理论教育 | 点击:3次

中职学校如何拓宽“双师型”师资队伍建设的渠道_准企业化管理环境中职学校如何拓宽“双师型”师资队伍建设的渠道林云涛(武汉市新洲高级职业中学)【摘要】明确“双师型”教师的内涵及其评判标准,拓宽“双师型”教师队伍建设渠道的有效办法。【关键词】中职学校;“双师型”教师;队伍建设渠道(www.nxxnyqc.cn)“双师型”教师,是指拥有讲师以...

中职学生自我意识的分化与矛盾冲突_中职学生心理健康

发布日期:2019-06-24 | 分类:理论教育 | 点击:7次

中职学生自我意识的分化与矛盾冲突_中职学生心理健康一、中职学生自我意识的分化与矛盾冲突自我意识是主客观因素相互作用的结果,人首先是对外部世界、对他人的认识,然后才逐步认识自己,这个过程在我们的一生中都持续进行着。因此,探讨自我意识的分化与矛盾冲突,有利于促进中职学生自我意识的健全发展。中职学生自我意识的发展是从明显的自我分化开始的。原来完整笼统的我被打...