中小学教师需远离学术不端_从新手到研究型教

发布日期:2019-06-24 | 分类:理论教育 | 点击:0次

中小学教师需远离学术不端_从新手到研究型教中小学教师需远离学术不端现在,大家对高校和研究机构的学术不端行为非常关注。但是,中小学教师中也有学术不端行为,这也是需要关注的。我曾和某网友聊起论文评选中的尴尬事,深有感触。网友说:“现在评选中小学教师的论文,网络搜索已经成为第一步。否则的话,很有可能就把‘看起来很美’的论文评选成优秀论文。”说实话,当网络搜索...

中小学教师人性理念的放逐与完善方式_教师教育研究.第

发布日期:2019-06-24 | 分类:理论教育 | 点击:0次

中小学教师人性理念的放逐与完善方式_教师教育研究.第中小学教师人性理念的放逐与完善方式王安全摘要:人性是人生而固有并后天习得的各种属性。人都是在人性中、为了人性而从事教育实践活动的。但中小学教师普遍没有对其自身人性及其理念进行反思,其人性及其理念始终处于放逐状态,从根本上导致了各种不良教育现象和问题的发生。因此,应有意识地引导教师通过理论学习和实践锻炼...

中小学教师人文关怀特质的培养_中小学教师队伍建

发布日期:2019-06-24 | 分类:理论教育 | 点击:0次

中小学教师人文关怀特质的培养_中小学教师队伍建中小学教师人文关怀特质的培养陈秋燕[1]林华东[2]教育的终极目标是造就全面发展、人格健全的人才。教师是培养人才的专职人员,从学校教育的本真意蕴和终极追求——对“人”的生成、发现、培育的角度看,人文精神是学校的灵魂,也是教师素质的灵魂,是现代教师不可或缺的职业品质。任何关于教育改革的新理念、新思想、新模...

中小学教师培训现状及反思_基于教师发展的中

发布日期:2019-06-24 | 分类:理论教育 | 点击:0次

中小学教师培训现状及反思_基于教师发展的中中小学教师培训现状及反思严月娟一、当前教师培训存在的主要问题教师培训是教师教育的一个重要方面,也是促进教师专业成长的一个重要措施。随着新课程改革的推进、教师专业化运动的发展,对教师各方面的要求有了前所未有的提高,教师培训已由第一轮的以新课程理念、课程标准、新教材为主要内容的培训转向第二轮的深层次培训。虽然以往...

中小学教师开展教育科研有什么意义_转型时期中小学教

发布日期:2019-06-24 | 分类:理论教育 | 点击:0次

中小学教师开展教育科研有什么意义_转型时期中小学教第一部分教育科研概论◆教师专业成长的关键和重点是研究,教师是教育科研的主体。教师应与创造为伍,充满发现的喜悦;与探究为伴,充溢探究的乐趣。◆教师所从事的教育科研,如果目的仅在于为评职称做准备,为评先进打基础,而与教育实践的改革无关,与教学问题的解决无关,这样的研究是毫无意义的。◆中小学教育科研的魅力...

中小学教师流动样态及其合理性标准建构_教师教育研究.第

发布日期:2019-06-24 | 分类:理论教育 | 点击:0次

中小学教师流动样态及其合理性标准建构_教师教育研究.第中小学教师流动样态及其合理性标准建构薛正斌刘新科摘要:目前,我国中小学教师流动主要是在教育系统内部进行,呈单向性和无序性,从农村流向县城学校、从非重点学校流向重点学校、从小城市流向大城市或省会城市、从经济欠发达地区流向经济发达地区,造成了地区、城乡学校之间的优质师资分布不均、农村学校师资短缺及教师...

中小学教师教学质量评价改革_重庆市统筹城乡教

发布日期:2019-06-24 | 分类:理论教育 | 点击:0次

中小学教师教学质量评价改革_重庆市统筹城乡教中小学教师教学质量评价改革荣昌县教育委员会实现区域内教育均衡发展是全面推进素质教育,全面提高教育质量的一个有效策略。自2009年以来,荣昌县坚持城乡一体化发展思路,大力破除造成城乡教育差距的制度机制,初步建立起城乡教育资源一体化配置机制。建立了统筹配置教育经费、统筹配置师资力量、统筹建设基础设施、统筹提升城乡...

中小学教师编制中需要探讨的问题_广阔深处_新课程

发布日期:2019-06-24 | 分类:理论教育 | 点击:0次

中小学教师编制中需要探讨的问题_广阔深处_新课程目前搞得轰轰烈烈的教育改革,一个重要举措就是对各学校教师定编、定员、定岗。即各地根据国家编制的中小学教职工编制标准意见,确定师生比,根据学生数依照一定比例核定教职工人数。这种做法从总体上控制教职工总数,减轻了地方财政的压力。但是由于这种方法只能从宏观上控制教师人数,没有考虑具体情况,再加上一些地方机械理解和...

中小学教师教学质量评价方法研究_基于教师发展的中

发布日期:2019-06-24 | 分类:理论教育 | 点击:0次

中小学教师教学质量评价方法研究_基于教师发展的中中小学教师教学质量评价方法研究杜治汉中小学教师教学质量评价一直是个热门而敏感的话题。说它热门,是因为教学质量评价随时都在进行,大到期中、期末考试,小到月考、单元测试,无一不要进行一番比较;说它敏感,是因为对一个教师教学质量的评价,直接关系到教师的人格尊严,甚至是教师的个人前途和命运。因此,如何科学合理地评...

中小学班级组织结构示例_班级管理

发布日期:2019-06-24 | 分类:理论教育 | 点击:0次

中小学班级组织结构示例_班级管理第二节中小学班级组织结构示例通过前面的内容,我们知道班级组织结构的定义和重要性,教学工作是学校教育的中心工作,各学科的教学活动基本上以班级为单位组织实施,而学校的其他教育活动,如德育、体育、艺术、社会实践等也主要以班级为平台进行操作。所以班级犹如军队里面的“连队”,构成了学校中最基本的单位。自从我国实行班级授课制以来,主...