整体运作,分步实施_重庆市统筹城乡教

发布日期:2019-06-25 | 分类:理论教育 | 点击:1次

整体运作,分步实施_重庆市统筹城乡教抓“突破口”促均衡发展万盛经开区教育局为深化教育综合改革,推进城乡义务教育均衡发展,努力创建重庆市“义务教育发展基本均衡区”,我局自2007年以来,锁定“优化学校布局”为突破口,狠抓学校布局结构改革,以优化学校布局推进义务教育均衡协调发展,进而使城乡义务教育水平发生可喜变化。一、优化学校布局的背景2007年时,仅...

整体性原则_教师如何开展活动

发布日期:2019-06-25 | 分类:理论教育 | 点击:1次

整体性原则_教师如何开展活动第三节整体性原则整体性原则要求对事物各方面的因素及其联系和发展过程实现统一的认识和控制,以保证整体性功能的顺利实现。活动教学的整体性原则要求以科学认识活动为中心,强调多种认识活动的协同作用,实现对世界的整体性认识,实现个体能力和素质的全面提高。整体性原则是在现代科学哲学方法论的基础上提出来的。现代科学不同于近代那种对事物分...

整体联动与品质优化_成都高新实验小学“大科创”教育模式的课改实践_生命的觉醒教

发布日期:2019-06-25 | 分类:理论教育 | 点击:1次

整体联动与品质优化_成都高新实验小学“大科创”教育模式的课改实践_生命的觉醒教为生命而教育:整体联动与品质优化——成都高新实验小学“大科创”教育模式的课改实践【题记】教育,从儿童出发,以学生发展为中心,为人生奠基,让生命美好。生命珍贵,它蕴含着灵光,彰显着活力。教育神圣,它催生生命的个性,培育生命的绚丽。(www.nxxnyqc.cn)珍爱...

整体推进农村学校教科研发展的突破口_追寻教学之道

发布日期:2019-06-25 | 分类:理论教育 | 点击:1次

整体推进农村学校教科研发展的突破口_追寻教学之道区域联动:整体推进农村学校教科研发展的突破口一、课题概述(一)问题缘起我们提出“区域联动:整体推进农村学校教科研发展的突破口”这个研究课题,是基于以下几点:(1)从农村走向城镇的店口教科研发展的外部环境和内部设施都处在历史的最好时期,但区域间教科研交流空气稀薄,校际科研水平很不平衡,教师对科研有一定的需...

整体架构_多元评价方案设计体现新特点_让教师感受生命涌

发布日期:2019-06-25 | 分类:理论教育 | 点击:1次

整体架构_多元评价方案设计体现新特点_让教师感受生命涌一、整体架构——多元评价方案设计体现新特点学校作为实施多元评价的策划者、组织者和调控者,对评价工作的全力推进和整体实施具有统领作用。而构建一套科学合理的多元评价实施方案是学校发挥统领作用的重要抓手。因此,学校加强多元评价校本实施方案的顶层设计,在继承和发扬传统的评价优势的基础上,结合现代教师专业发展的...

整体发展的质量观_教师如何引导学生

发布日期:2019-06-25 | 分类:理论教育 | 点击:1次

整体发展的质量观_教师如何引导学生第二章以创新为本的课堂教学思想体系第一节动态生成的课堂观课堂教学是师生共同参与,相互作用,创造性地实现教学目标的过程。因而,课堂教学是动态的,课堂教学中,教师是一个具体的活的人,而不是抽象意义的教师形象,他有自己的意识、情感、态度、文化素养和学科素养;学生也是具体的活的人,对个体而讲。他有自己的情感、态度、有上课的...

整体搬迁顺利完成_改革涌春潮_教育

发布日期:2019-06-25 | 分类:理论教育 | 点击:1次

整体搬迁顺利完成_改革涌春潮_教育整体搬迁顺利完成推进学校工作健康快速发展下面,我代表校党委、校行政就学校下半年的工作讲几点意见。一、2002年上半年工作的简要回顾2002年上半年,对于江汉大学来说,是不寻常的半年。因为在这半年里,在市委、市政府的正确领导下,在全校师生员工的共同努力下,我们学校相继完成了几项在新的江汉大学建设发展史上具有标志性意义...

整体功能_思想政治课教学艺

发布日期:2019-06-25 | 分类:理论教育 | 点击:1次

整体功能_思想政治课教学艺三、整体功能教学艺术是一个相对完整的系统,它是依靠其整体发挥巨大的教育作用的。在古代,哲学家亚里士多德就曾经指出:整体大于各孤立部分的总和。教学艺术是一门综合性很强的学科,它本身融合了各种艺术表现手段(线条、色彩、语言、节奏、造型等均为教学艺术所用),以大量的信息全方位地诉诸学生的视觉、听觉、触觉等多种感觉器官,直接影响到学生的...

整理清真寺产充实教育经费案_回族历史报刊文选

发布日期:2019-06-25 | 分类:理论教育 | 点击:1次

整理清真寺产充实教育经费案_回族历史报刊文选整理清真寺产充实教育经费案理由:本省教胞,散居三迤,而每住户在二三十户以上,十九均建有清真寺,每寺不论多寡,又均置有田地房产,以为常住,以作教长束修,纪念穆圣,追荐亡人等等用费。宗教赖以传播,绵延不绝,良法美意,至堪敬佩!惟侵假而管理不当,或治理失人,至流弊所及,不胜枚举,有志宗教者,靡不同深浩叹,在兹大时代推...

整合现有资源_体验式课程的教学

发布日期:2019-06-25 | 分类:理论教育 | 点击:1次

整合现有资源_体验式课程的教学第五章“千变万化”:对于教学法内容知识的运用对于教学法内容知识的运用,我总结出“千变万化”这个本土概念。“千变万化”一词出自《列子·周穆王》:“乘虚不坠,触实不硋,千变万化,不可穷极。”是形容变化极多,而这正是这些教师在运用教学法内容知识时的最好写照。当我个别问他们“如何运用教学法内容知识在体验式学习课程中”的这个问题时,...