优化教学方法和手段_教育优化与课堂创

发布日期:2019-06-29 | 分类:理论教育 | 点击:4次

优化教学方法和手段_教育优化与课堂创第六节优化教学方法和手段优化教学方法和手段是教师备课的又一项重要任务,只有选择灵活适宜的教学方法,才能引导学生克服困难,顺利地到达知识的彼岸。教学方法是指教师在教学过程中为完成教学目的、任务而采取的活动方式的总称。但它不是教师孤立的单一活动方式,它既包括教师“教”的活动方式,也包括学生在教师指导下“学”的方式,是“教...

优化讲授新课_教育优化与课堂创

发布日期:2019-06-29 | 分类:理论教育 | 点击:5次

优化讲授新课_教育优化与课堂创第五节优化讲授新课“讲授新课”这个教学环节是一节课的“主体工程”,它设计得如何,是决定胜局的关键所在。下面我们来讨论如何优化讲授新课设计问题。“讲授新课”是一节课中揭示新知识、新概念、新方法,让学生掌握知识、认识规律的过程。这一环节处理得好与坏,直接影响其他各个教学环节的成败。讲授新课这一环节处理好了,本节课的教学任务就...

优化教材的钻研_教育优化与课堂创

发布日期:2019-06-29 | 分类:理论教育 | 点击:3次

优化教材的钻研_教育优化与课堂创第二节优化教材的钻研教学大纲是教育部正式公布的对教师工作有指导性、制约性的权威文件,具有法律效力。教材则是教学大纲的具体化。所以,教师要钻研好教材,首先应学习好教学大纲。也就是说,教师只有熟悉教学大纲,才能胸怀全局;只有钻研教材,才能恰如其分地确定单元、课时教学目标和要求,把握教学重点和难点。一、理清大纲要求(一)弄...

优点与缺点_左手教育,右手游

发布日期:2019-06-29 | 分类:理论教育 | 点击:5次

优点与缺点_左手教育,右手游第三章一个篱笆三个桩——团队游戏据了解,许多普通高等院校的学生进入社会后,最感到困难的不是知识的不足,而是缺乏团队精神。具体地说,主要是人际技能的欠缺,突出表现在与人共事、沟通方面的困难。所谓人际技能是指同其他员工共事的能力;它是组织协作、配合,以及创造一种能使其他员工安心工作,并自由发表意见的环境的能力。简而言之,即理解、...

优化“三步曲”,提高作文教学的有效性_反思型语文教学

发布日期:2019-06-29 | 分类:理论教育 | 点击:4次

优化“三步曲”,提高作文教学的有效性_反思型语文教学优化“三步曲”,提高作文教学的有效性清溪镇第三小学吴蓉作文教学本应该是一个百花齐放、个性飞扬的过程,但现实的作文课往往是学生没有写作激情、缺乏创作欲望。面对作文题目学生叫苦不迭,虽搜肠刮肚亦无话可说;面对千篇一律的文章,老师犹如置身在茫茫沙漠之中,虽精批细改也难寻到令人身心为之一爽的绿洲。学生教师都...

优等生的教育与管理_班级与课堂管理

发布日期:2019-06-29 | 分类:理论教育 | 点击:3次

优等生的教育与管理_班级与课堂管理(一)对优等生的教育误区优等生是教师的宠儿,他们能够给教师带来成功的喜悦,让教师享受到“得天下英才而教育之”的乐趣。在现有的绩效评价体系下,他们还能够给教师带来“面子”、“票子”。因此,很多班主任对优等生是关心倍至,呵护有加,甚至表现出一些不恰当的心理对待。1.“一俊遮百丑”一优等生没有缺点因为优等生学习成绩好而对其...

优点效应_他山之石_九江三

发布日期:2019-06-29 | 分类:理论教育 | 点击:4次

优点效应_他山之石_九江三51.优点效应凡事往好的一面去想,这种习惯比收入千镑还好。——萨缪尔·约翰逊开学后,我接手了全校闻名的初三年级一个“乱班”。听说初二时,这个班的学生曾将班主任关在教室门外,并让某位任科老师享受到“开门中奖”——足球砸脑袋的待遇。这个号称“足球班”的学生,上课时无精打采,下课铃声一响,男生们马上冲向操场踢足球。该班学习成绩不仅...

优等生差生结成对,共同进步树新风_花朵盛开的过程_

发布日期:2019-06-29 | 分类:理论教育 | 点击:5次

优等生差生结成对,共同进步树新风_花朵盛开的过程_四、优等生差生结成对,共同进步树新风按照传统的观念,“后进生”一般要坐到教室后排或者两侧。这样,上课时,便于老师对优等生予以重点关注。因此,班级一般情况是除了前几排的优等生听教师讲课,完成作业,其他学生在课堂上根本不听讲,睡的睡觉,玩的玩,甚至后面还会有学生打牌、玩手机上网的……所以,班主任首先应摒弃那些...

用智慧启迪智慧_行知班的那些事_

发布日期:2019-06-29 | 分类:理论教育 | 点击:4次

用智慧启迪智慧_行知班的那些事_用智慧启迪智慧利用教师自身的人格魅力熏陶学生,利用教师渊博的知识浇灌学生,利用人间的真情感化学生,利用人类的智慧启迪学生,那他必将是一个深受学生爱戴的老师,这也是我孜孜以求的教育境界。请听同学们如是说。成功(www.nxxnyqc.cn)我的班主任是教语文的。上完他的一节节课后,我觉得他如果不教语文,那简直是我...

幽默的含义_思想政治课教学艺

发布日期:2019-06-29 | 分类:理论教育 | 点击:5次

幽默的含义_思想政治课教学艺一、幽默的含义现代汉语中的幽默,是1924年5月林语堂最早从英语humor一词音译过来的。关于幽默,一直没有一个确切的定义。西方某些学者甚至认为解释幽默是一件“比宇宙引力问题更麻烦的事情”。其实这种不确定性是个世界级问题,它反映了幽默现象本身的复杂性和人们对它认识的差异性。一般的英文词典对幽默的解释是:“滑稽、可笑、有趣”。...