须弥山石窟_固原文博探究

发布日期:2019-07-01 | 分类:理论教育 | 点击:14次

须弥山石窟_固原文博探究须弥山石窟韩有成代学明须弥山石窟位于宁夏固原市城区西北55公里处六盘山北陲的须弥山东麓,是古丝绸之路东段北道的必经之地。须弥山山基以紫色砂岩构成,属黄土高原上独特的景观——丹霞地貌。这里峰峦叠嶂,怪石嶙峋,苍松挺拔,桃李郁然,是佛教东传线路上罕见的自然风景。山峰有五,错落有致,丹崖怪石,峭壁奇峰,青松长春,山下流水潺潺。一、...

嘘_蝴蝶休息了_工作智慧_班主任

发布日期:2019-07-01 | 分类:理论教育 | 点击:20次

嘘_蝴蝶休息了_工作智慧_班主任嘘——蝴蝶休息了上节课,我在中营三年一班和孩子们一起学习第二单元习作,习作内容是在只有一座小房子的画纸上添画其他的景物,再把这幅画面用文字描绘下来。上完了课,我利用课间10分钟的时间进行了反思,而下节课我在精英三年一班再上这节习作课的思路也逐渐清晰了。我要和学生共同做两件事情:听话,画画;画画,写话。让孩子们感受习作课的迷...

须弥山北周洞窟中神王图像雕刻述略_固原文博探究

发布日期:2019-07-01 | 分类:理论教育 | 点击:17次

须弥山北周洞窟中神王图像雕刻述略_固原文博探究须弥山北周洞窟中神王图像雕刻述略韩有成“神王”之名最早见于吴月支优婆塞支谦译《佛说长者音悦经》:“是时四大天王、释梵天王、诸龙鬼王、阿须伦王,一切神王各与眷属侧塞虚空。”此时的神王没有特殊的神格,为天部诸神之一。它是中国人依据佛经创造出来的系列鬼神形象,当时的人们继承了先秦汉魏以来庙堂壁画、画像石、帛画上描...

需求督导与督导需求的释读_需求督导_我们和

发布日期:2019-07-01 | 分类:理论教育 | 点击:10次

需求督导与督导需求的释读_需求督导_我们和需求督导与督导需求的释读(一)学校教育督导需求提出的实践意义“需求”是源于经济学的概念,反映的是商品价格与消费者购买商品的数量之间的关系,具体而言,是指“家庭或厂商在一定价格上所选择购买的物品或劳务的数量”,它有两个核心要素,即消费者的需要和支付能力。从一定意义上说,需求是一种有支付能力的需要。就督导需求而言...

袖筒里的买卖_捏手议价_博苑耕耘

发布日期:2019-07-01 | 分类:理论教育 | 点击:18次

袖筒里的买卖_捏手议价_博苑耕耘袖筒里的买卖——捏手议价冯博我国幅员辽阔,文化资源丰富多彩,形态各异,很多源于民间、根植于民间、流传于民间,默默传承,无不炫耀着中华文化的博大和魅力,展现着中华民族的创造力和想象力。捏手议价就是一例,守候于民间,服务于民间。捏手议价是一种传统的议价方式,迄今我国许多地方仍在使用,尤其是皮货和牲畜交易中多采用这种形式,...

虚拟“物”的研究_教师身边的教育科

发布日期:2019-07-01 | 分类:理论教育 | 点击:18次

虚拟“物”的研究_教师身边的教育科第六章学校管理中的教育科研[1]学校作为一种组织,存在两种主要的活动:一种是教书育人的活动,一种是协助和保障育人活动顺利开展的管理活动。二者之间犹如比翼双飞的鸟儿,不可或缺。教师在教学管理中既是被管理的客体,又是实施管理的主体,随着学校管理的民主化、去科层化和人文化,教师参与学校管理已然成为一种趋势。在这个过程中,如何...

修精湛之业_改革涌春潮_教育

发布日期:2019-07-01 | 分类:理论教育 | 点击:19次

修精湛之业_改革涌春潮_教育立鸿鹄之志修精湛之业笃时代之行做高尚之人在这秋风送爽,金桂飘香的美好季节,我们欢聚在英才广场,隆重举行2002级本科生开学典礼暨军训开营仪式。江汉大学是经教育部批准,合并组建的一所多科性普通高等学校。在省、市委,省、市政府的高度重视和正确领导下,市委、市政府举全市之力,用一年多的时间建成了新江汉大学,成功地实现原四校的实...

羞答答的玫瑰静悄悄地开_小班化教育实验方

发布日期:2019-07-01 | 分类:理论教育 | 点击:20次

羞答答的玫瑰静悄悄地开_小班化教育实验方羞答答的玫瑰静悄悄地开这是一朵漂亮的玫瑰,她用一个冬季的积淀,才换来这蓄势待发的一刹那。我校的教科研也如这朵香气袭人的玫瑰一样,羞羞答答,但又无可阻挡,就为那一刹那的绽放,静悄悄地开着……一、肥沃土壤,让玫瑰茁壮成长我们知道教科研这株玫瑰如果没有肥沃土壤的话,是不能茁壮成长的,所以我校领导为了这株玫瑰能够茁壮成...

修养和艺术_陶行知教育思想基

发布日期:2019-07-01 | 分类:理论教育 | 点击:18次

修养和艺术_陶行知教育思想基索引11陶行知论教师的师德、修养和艺术我们最注重师生接近,最注重以人教人。教职员和学生共生活,共甘苦。要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规矩,教职员躬亲共守。我们深信这种共学、共事、共修养的方法,是真正的教育。师生有了共甘苦的生活,就能渐渐的发生相爱的关系。教师对学生,学生对教师,教师对...

修(―)_中国现代教育之大

发布日期:2019-07-01 | 分类:理论教育 | 点击:17次

修(—)_中国现代教育之大严修(1860—1929)瀚青严修,字范孙,原籍浙江,生于直隶(今河北),清末民初著名的教育家、学者。1883年中进士,授翰林院编修,1894年任贵州学政,提倡“敦品励学,讲求实用”,首开贵州新学风气。1897年,呈《奏请开经济特科折》,建议变革科举,开设经济特科,以求济时之才。被朝廷采纳,成为维新变法的重要内容。康梁变法...